창의력4 [비타민 교육 32] 아이의 나쁜 버릇, 잔소리 대신 질문으로 고쳐라. 아이의 나쁜 버릇, 잔소리 대신 질문으로 고쳐라.들어가는 말 아이를 키우다 보면 부모의 눈에는 아이의 부족한 점과 잘못된 습관들이 먼저 눈에 들어온다. 그중에서도 아이의 잘못된 습관은 반복해서 나타나기에 반드시 잡아주고 싶은 것이 엄마의 마음이다. 특히 공부와 관련된 나쁜 습관들은 엄마에게 큰 걱정거리다. 예를 들면, 아이가 책을 좀 제대로 읽었으면 좋겠는데 건성으로 대충 읽고 마는 버릇, 수학 연산을 하면서 부주의해서 계속 같은 실수를 하는 버릇, 책상에 진득하게 앉아서 공부했으면 하는데 한시도 앉아 있지 못하는 버릇 등은 엄마가 보기에 참 못마땅한 습관들이다. 공부와 관련된 이러한 습관들은 아이의 미래에 영향을 미칠 수 있기 때문에 엄마는 한시라도 빨리 고쳐주고 싶어 한다. 엄마는 아이의 나쁜 습관이.. 2024. 7. 5. [비타민 교육 29] 생각하는 과정으로 두뇌 유형을 알 수 있다. 생각하는 과정으로 두뇌 유형을 알 수 있다. 들어가는 말 최근 학부모들 사이에서 좌우뇌 검사가 하나의 유행처럼 번지고 있다. 병원, 한의원, 심리센터, 학원 등 여러 기관들이 뇌파로부터 유전자 그리고 IQ 검사까지 동원해서 다양한 방법으로 아이의 머리가 좌뇌인지 우뇌인지의 두뇌 성향을 판별한다. 문제는 어떤 기관에서는 아이를 좌뇌라고 하고 또 다른 기관에서는 우뇌라고 하는데 각 검사기관마다 다른 결과를 제시하여 부모들은 혼란스러워한다. 왜 이런 차이가 발생하는 것일까? 왜 검사하는 기관들마다 다른 판단이 내려지는 것일까? 그것은 사람의 두뇌는 질문을 어떻게 하느냐에 따라 각기 다른 반응을 보이기 때문이다. 또한 어떤 검사 도구를 사용하느냐에 따라 결과가 조금씩 달라질 수도 있다. 뇌파검사를 할 경우 현재.. 2024. 7. 2. [비타민 교육 5-2] 좌·우뇌 아이가 함께 공부하는 것이 효율적일까? 좌·우뇌 아이가 함께 공부하는 것이 효율적일까?들어가는 말 좌뇌와 우뇌의 개념은 뇌의 두 반구가 서로 다른 기능을 수행한다는 이론이다. 전통적으로, 좌뇌는 언어, 논리적 사고, 수리력, 분석적 사고와 관련된 작업을 담당하는 것으로 여겨지고, 우뇌는 창의력, 열정, 마음, 공간적 인식, 예술적 능력과 같은 기능을 담당하는 것으로 본다. 이런 분류는 실제 뇌의 복잡한 작업과 기능을 단순화한 것이지만 교육에서 이러한 이론을 활용하여 아이들의 학습 방식을 다각도로 접근하는 것을 두뇌 유형적 접근이라 하며 아이들의 학습에 가장 효율적인 유익을 준다. 아이들이 좌뇌와 우뇌를 함께 활용하여 공부하는 것은 다음과 같은 이유로 효율적이다. 1) 전체적인 뇌의 활성화 : 좌뇌와 우뇌 활동을 적절히 조합함으로써 뇌의 더 많.. 2024. 6. 8. [포커스 리딩] 한 가지에 전념하라. 한 가지에 전념하라. 자신이 할 수 있는 가장 중요한 일을 명확히 판별하여 ‘그 일만 처리’하면서, 주의를 분산시키지 않고 집중하는 능력은 높은 생산성을 확보하는 핵심 요인이 자 성공의 지름길이다. 인생의 모든 분야에서 위대한 사람들은 중요한 일에 집중하는 능력을 이미 터득한 사람들이다. 전쟁터에서, 꼭 필요한 때, 그리고 정확한 위치에 자신의 전투력을 집중할 수 있는 능력은 적은 수의 병력으로 많은 수의 적군을 격퇴할 수 있는 힘의 증폭기 역할을 한다. 성공에는 많은 자질이 필요하지만 ‘집중’하는 능력이야말로 모든 것을 가능하게 만드는 핵심 요소다. 1. 한 가지에 전념하라. 1) 한 가지에 전념하면 빠르고 정확하게 목표에 도달할 수 있다. “Knowing What You Now Know!” (지금 알.. 2024. 1. 7. 이전 1 다음
